漢鼎書院積極支持特區政府抗疫，100%教職員工及近82%學生接種新冠疫苗，學校全方面致力培育“大寫的人”，不斷踐行“高情遠致”、“明德惟馨”。

早前，教育局局長楊潤雄稱，學生接種新冠疫苗比率將是該校能否恢復全日面授課堂的重要考慮因素。近日，不少學校已主動鼓勵師生接種疫苗，為順利復課做準備。

記者了解到，截至三月底，開設國際課程的私立學校漢鼎書院已實現100%教職員工接種兩針新冠疫苗，而全校5至18歲學生至少1針的接種率也已近82%。對此，漢鼎書院創校校監徐莉指，學校積極推動疫苗接種，幸得一眾師生和家長積極響應與配合，為復課創造了有利條件，同時也營造了安全、安心的學習環境。

她續指，作為疫情期間香港最早一批採用線上教學的學校，漢鼎書院在“學生為本”、“師生安全第一位”的原則下，依舊扛起“責任”二字，為孩子們創造一切學習的可能，並取得不俗的成績。

一方面，強大且穩定的漢鼎師資團隊憑藉著對學術的熱情、對教育的熱忱和工匠精神，得到了家長的廣泛認可與稱讚。另一方面，漢鼎學子逐年遞增，從2017年的三十餘人發展到如今的二百多人，學業成績更是在全港聲名鵲起。不僅首三屆畢業生個個手握世界知名學府錄取通知書，在各類競賽中，漢鼎學子也均有斬獲，學校口碑和影響力大幅提升。

據介紹，在確保教學質量之餘，漢鼎書院及所屬的益利樂生教育基金多次組織抗疫講座，發放抗疫禮包，贈錢款物資支援香港、內地抗疫前線，與內地疫區受影響的人建立長期互助關係，公益助學，參與社會各界抗擊疫情的活動。

徐莉指，這些義舉並非為了獲得讚揚或是博取宣傳，而是希望在扶危濟困、回報社會之時，漢鼎學子亦能學會並不斷踐行“高情遠致”、“明德惟馨”。

“五年來，在精進教學之餘，我們也時常教導成為有使命感、能為社會做貢獻的世界公民。”徐莉說，“身為榜樣的漢鼎書院，自立校起，便勇於承擔社會責任，一步步實踐並發揮它應有的社會價值。”

填補香港教育結構的空白

早在籌辦之時，一眾創校元老便對學校給予了厚望——取名“漢鼎”，寓意中國文化為根，亦是每個學子未來的使命——傳承中國優秀文化，成為未來和平美好世界的建設者。

而彼時的漢鼎書院，便一早找准了定位，開設以中國傳統文化為核心的國際課程。

這樣的設置，在不久之後的2019年香港“修例風波”引發的社會動盪中，凸顯了它獨特的優勢與必要性。

而漢鼎書院作為一所“行己恭，立心正，進道勇”的學校，此時更顯示出了勇立潮頭、敢為人先之魄力，為亂象橫生的香港教育正本清源，引領香港現在及未來的年輕一代，建構家國認同與全球格局，為香港與大灣區的融合發展、為國家與世界的和平美好，培養優秀人才。

幫助孩子建立民族身份認同感

在漢鼎的老師們看來，修讀國際課程的前提，是要有一個文化的根本。

因此，漢鼎書院把培養學生的民族身份認同作為立校三大基石之一，融匯於各科的課程設計及校園活動當中。

例如，多元化的中文課程設置堅持以中國傳統文化為核心，也充分考慮和尊重了國際化的需求。中文學科的教學語言為普通話，寫簡識繁。學校在小學及初中階段採用內地人教版部編本教材，並嚴格按照國家課程標準來施行。而高中階段的中文課程則按照IBDP的最高標準來實施。學生需在IB指定書單中，研讀包括蘇軾的詞選、歐陽修的散文、湯顯祖的戲劇等數十本古今中外的經典作品，以培養他們文學鑒賞的眼光以及批判性思維。

學校還為七至九年級學生開設一周兩節的中國歷史課，務求讓孩子充分了解自己的母國歷史與文化，形成正確而合適的自我定位和民族意識。

在課程活動安排上，漢鼎的孩子們在UOI探究課程中，從“茶”、“石”、“竹”、“瓷”、“紙”、“布”進行探索，在完整的時空中遊歷中國文化、自然感知中國源遠流長的文化意象。

而春節、中秋等中國傳統節日更是令孩子們中國情懷落地生根的好時機。一些重要的日子，例如國慶節、512全國防災減災日、南京大屠殺全國公祭日等，學校都會安排特別的集會和班會活動，建構學生的國家觀念及國民身份認同。

此外，學校還組織參觀“《國家相冊》大型圖片典藏展”，主辦“文化行走閱讀中國——70年70城聯讀活動”香港站的閱讀活動，參與與中國航天員“天地對話”，和成都小學生雲端同上川劇課等課餘活動，讓漢鼎娃對國家的歷史與發展、對民族文化都有了更為鮮活、具體、全面的認識。

解決不同家庭背景的子女教育問題

漢鼎書院設立的初衷之一，便是希望內地家庭子女、跨境學童在香港也能接受融匯中西的高質量教育，學生未來無論前往內地亦或海外繼續學習，均能順利銜接。尤其對於不少需要隨父母工作調動而轉學的中資企業子弟來說，兼具內地課程體系和國際課程教學優勢，既重視品德教育，又具有國際視角的漢鼎書院，成為了他們最佳選擇之一。

受2019年香港“修例風波”及新冠疫情影響，漢鼎書院有相當數量的學子被迫離開香港，轉學至內地中小學。多位曾經的漢鼎學子的家長仍和漢鼎老師保持著聯繫，向漢鼎老師反饋孩子轉學後能夠順利適應，並感謝漢鼎書院提供的良好教育。

在漢鼎營造的安全、安心、舒心的教育環境中，來自不同家庭文化背景的孩子們，齊聚於此，共同學習開放包容的東方氣韻，在國際視野中理解家國情懷的深刻內涵，在感悟中國傳統文化的精髓之時放眼全球多元文化。

勇擔“抗疫救助”、“公益助學”之重任

疫情期間，在學校的組織下，漢鼎娃踴躍參與了《中國日報》（香港版）2020年3月為在疫情前線戰鬥的醫護人員鼓勵打氣的活動。漢鼎學生會也通過籌款活動籌集到了人民幣60624.88元用於購買抗疫物資。

這群漢鼎娃在給捐款者的感謝信中，這樣寫道：

“遠水或許救不了近火，可當遠水都竭力想要熄滅熊熊烈火時，我們又怎能看著逐漸被火焰吞噬的屋簷，擺出事不關己的姿態呢……吹響勝利號角的日子也會因為每個人伸出的援手而不再遙遙無期。”

與此同時，益利樂生教育基金有限公司暨漢鼎書院也在疫情期間，向世界各地捐贈物資、錢款。事實上，自基金會成立以來，公益助學、捐贈錢款物資、幫助村民重建危房、探訪農村基層老師、定期回訪受助對象……一直在進行中。

組織學生進行各類社會服務活動

將“傑出的領袖能力和社區服務意識”作為立校基石之一的漢鼎書院，多次舉辦的淨灘活動，用一校之力改善海洋生態環境；組織學生探訪老人院、自閉症中心、智力障礙康智中心、視障學校，關注、幫助特殊群體；數次帶領學生支教希望小學，幫助貧困地區農民務農、建校舍……

學校希望通過這些豐富多彩的社會實踐活動，引領漢鼎娃行成心靈上的觸動和“質”的成長與提升，同時也為社會發展、特殊群體貢獻一份力量。

助力優秀教育人才留港 增強香港國際競爭力

在漢鼎書院，強大的師資團隊一直是核心競爭力。學校既有二、三十多年教齡的資深老師，也有潛心教研、心懷教育熱忱的年輕骨幹，當中不乏一些持工作簽證、IANG簽證或通過優才計劃來港的教師。這一方面解決了優秀年輕人留港就業的問題，另一方面，同時也響應了特區政府“人才留港”的號召，擴充了香港教育的人才庫。

與優質企業戰略合作 發展大灣區教育

益利樂生教育基金暨漢鼎書院於2021年5月與廣州市城市建設開發有限公司簽訂戰略合作協議。雙方將在大灣區合作辦學、組織師資培訓和交流、開展學術合作研究等，為大灣區吸引而來的全球優秀人才解決子女教育需求，同時亦為大灣區的品牌打造增添亮色，豐厚底蘊。

香港中國企業協會副總裁、前中聯辦經濟部副部長金萍作為主禮嘉賓出席簽約儀式時說道：“漢鼎書院所秉承的辦學理念及模式是未來香港乃至大灣區教育發展的方向。我相信，未來我們中資企業還會加大對漢鼎的支持。”

而大灣區教育的發展，離不開各教育主體的助力與緊密合作。

因此，漢鼎書院於2019年及2021年主辦了兩屆“一帶一路”大灣區教育高峰論壇，邀請了中聯辦、香港教育局、外交部駐港公署等領導，以及香港、澳門、廣東等地的數百名學校和教育機構代表參加，並共同簽署了《粵港澳大灣區青少年教育發展意向書》。幾年來，多方就教育工作的新思路、新體會保持密切溝通，並不斷拓展、深化主題，取得了良好的成效。

即將年滿五歲的漢鼎書院，雖歷經磨難，但厚積薄發。漢鼎娃的點滴進步，無疑是對教育者最真切的回報，而社會各界的支持與一路奮力托舉，是激勵學校砥礪前行、勇攀高峰的巨大動力。

漢鼎必不辜負每一分信任、期盼，永葆教育的初心與熱忱！

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汉鼎书院积极支持特区政府抗疫，100%教职员工及近82%学生接种新冠疫苗，学校全方面致力培育“大写的人”，不断践行“高情远致”、“明德惟馨”。

早前，教育局局长杨润雄称，学生接种新冠疫苗比率将是该校能否恢复全日面授课堂的重要考虑因素。近日，不少学校已主动鼓励师生接种疫苗，为顺利复课做准备。

记者了解到，截至三月底，开设国际课程的私立学校汉鼎书院已实现100%教职员工接种两针新冠疫苗，而全校5至18岁学生至少1针的接种率也已近82%。对此，汉鼎书院创校校监徐莉指，学校积极推动疫苗接种，幸得一众师生和家长积极响应与配合，为复课创造了有利条件，同时也营造了安全、安心的学习环境。

她续指，作为疫情期间香港最早一批采用线上教学的学校，汉鼎书院在“学生为本”、“师生安全第一位”的原则下，依旧扛起“责任”二字，为孩子们创造一切学习的可能，并取得不俗的成绩。

一方面，强大且稳定的汉鼎师资团队凭藉著对学术的热情、对教育的热忱和工匠精神，得到了家长的广泛认可与称赞。另一方面，汉鼎学子逐年递增，从2017年的三十余人发展到如今的二百多人，学业成绩更是在全港声名鹊起。不仅首三届毕业生个个手握世界知名学府录取通知书，在各类竞赛中，汉鼎学子也均有斩获，学校口碑和影响力大幅提升。

据介绍，在确保教学质量之余，汉鼎书院及所属的益利乐生教育基金多次组织抗疫讲座，发放抗疫礼包，赠钱款物资支援香港、内地抗疫前线，与内地疫区受影响的人建立长期互助关系，公益助学，参与社会各界抗击疫情的活动。

徐莉指，这些义举并非为了获得赞扬或是博取宣传，而是希望在扶危济困、回报社会之时，汉鼎学子亦能学会并不断践行“高情远致”、“明德惟馨”。

“五年来，在精进教学之余，我们也时常教导成为有使命感、能为社会做贡献的世界公民。”徐莉说，“身为榜样的汉鼎书院，自立校起，便勇于承担社会责任，一步步实践并发挥它应有的社会价值。”

填补香港教育结构的空白

早在筹办之时，一众创校元老便对学校给予了厚望——取名“汉鼎”，寓意中国文化为根，亦是每个学子未来的使命——传承中国优秀文化，成为未来和平美好世界的建设者。

而彼时的汉鼎书院，便一早找准了定位，开设以中国传统文化为核心的国际课程。

这样的设置，在不久之后的2019年香港“修例风波”引发的社会动荡中，凸显了它独特的优势与必要性。

而汉鼎书院作为一所“行己恭，立心正，进道勇”的学校，此时更显示出了勇立潮头、敢为人先之魄力，为乱象横生的香港教育正本清源，引领香港现在及未来的年轻一代，建构家国认同与全球格局，为香港与大湾区的融合发展、为国家与世界的和平美好，培养优秀人才。

帮助孩子建立民族身份认同感

在汉鼎的老师们看来，修读国际课程的前提，是要有一个文化的根本。

因此，汉鼎书院把培养学生的民族身份认同作为立校三大基石之一，融汇于各科的课程设计及校园活动当中。

例如，多元化的中文课程设置坚持以中国传统文化为核心，也充分考虑和尊重了国际化的需求。中文学科的教学语言为普通话，写简识繁。学校在小学及初中阶段采用内地人教版部编本教材，并严格按照国家课程标准来施行。而高中阶段的中文课程则按照IBDP的最高标准来实施。学生需在IB指定书单中，研读包括苏轼的词选、欧阳修的散文、汤显祖的戏剧等数十本古今中外的经典作品，以培养他们文学鉴赏的眼光以及批判性思维。

学校还为七至九年级学生开设一周两节的中国历史课，务求让孩子充分了解自己的母国历史与文化，形成正确而合适的自我定位和民族意识。

在课程活动安排上，汉鼎的孩子们在UOI探究课程中，从“茶”、“石”、“竹”、“瓷”、“纸”、“布”进行探索，在完整的时空中游历中国文化、自然感知中国源远流长的文化意象。

而春节、中秋等中国传统节日更是令孩子们中国情怀落地生根的好时机。一些重要的日子，例如国庆节、512全国防灾减灾日、南京大屠杀全国公祭日等，学校都会安排特别的集会和班会活动，建构学生的国家观念及国民身份认同。

此外，学校还组织参观“《国家相册》大型图片典藏展”，主办“文化行走阅读中国——70年70城联读活动”香港站的阅读活动，参与与中国航天员“天地对话”，和成都小学生云端同上川剧课等课余活动，让汉鼎娃对国家的历史与发展、对民族文化都有了更为鲜活、具体、全面的认识。

解决不同家庭背景的子女教育问题

汉鼎书院设立的初衷之一，便是希望内地家庭子女、跨境学童在香港也能接受融汇中西的高质量教育，学生未来无论前往内地亦或海外继续学习，均能顺利衔接。尤其对于不少需要随父母工作调动而转学的中资企业子弟来说，兼具内地课程体系和国际课程教学优势，既重视品德教育，又具有国际视角的汉鼎书院，成为了他们最佳选择之一。

受2019年香港“修例风波”及新冠疫情影响，汉鼎书院有相当数量的学子被迫离开香港，转学至内地中小学。多位曾经的汉鼎学子的家长仍和汉鼎老师保持著联系，向汉鼎老师反馈孩子转学后能够顺利适应，并感谢汉鼎书院提供的良好教育。

在汉鼎营造的安全、安心、舒心的教育环境中，来自不同家庭文化背景的孩子们，齐聚于此，共同学习开放包容的东方气韵，在国际视野中理解家国情怀的深刻内涵，在感悟中国传统文化的精髓之时放眼全球多元文化。

勇担“抗疫救助”、“公益助学”之重任

疫情期间，在学校的组织下，汉鼎娃踊跃参与了《中国日报》（香港版）2020年3月为在疫情前线战斗的医护人员鼓励打气的活动。汉鼎学生会也通过筹款活动筹集到了人民币60624.88元用于购买抗疫物资。

这群汉鼎娃在给捐款者的感谢信中，这样写道：

“远水或许救不了近火，可当远水都竭力想要熄灭熊熊烈火时，我们又怎能看著逐渐被火焰吞噬的屋簷，摆出事不关己的姿态呢……吹响胜利号角的日子也会因为每个人伸出的援手而不再遥遥无期。”

与此同时，益利乐生教育基金有限公司暨汉鼎书院也在疫情期间，向世界各地捐赠物资、钱款。事实上，自基金会成立以来，公益助学、捐赠钱款物资、帮助村民重建危房、探访农村基层老师、定期回访受助对象……一直在进行中。

组织学生进行各类社会服务活动

将“杰出的领袖能力和社区服务意识”作为立校基石之一的汉鼎书院，多次举办的净滩活动，用一校之力改善海洋生态环境；组织学生探访老人院、自闭症中心、智力障碍康智中心、视障学校，关注、帮助特殊群体；数次带领学生支教希望小学，帮助贫困地区农民务农、建校舍……

学校希望通过这些丰富多彩的社会实践活动，引领汉鼎娃行成心灵上的触动和“质”的成长与提升，同时也为社会发展、特殊群体贡献一份力量。

助力优秀教育人才留港 增强香港国际竞争力

在汉鼎书院，强大的师资团队一直是核心竞争力。学校既有二、三十多年教龄的资深老师，也有潜心教研、心怀教育热忱的年轻骨干，当中不乏一些持工作签证、IANG签证或通过优才计划来港的教师。这一方面解决了优秀年轻人留港就业的问题，另一方面，同时也响应了特区政府“人才留港”的号召，扩充了香港教育的人才库。

与优质企业战略合作 发展大湾区教育

益利乐生教育基金暨汉鼎书院于2021年5月与广州市城市建设开发有限公司签订战略合作协议。双方将在大湾区合作办学、组织师资培训和交流、开展学术合作研究等，为大湾区吸引而来的全球优秀人才解决子女教育需求，同时亦为大湾区的品牌打造增添亮色，丰厚底蕴。

香港中国企业协会副总裁、前中联办经济部副部长金萍作为主礼嘉宾出席签约仪式时说道：“汉鼎书院所秉承的办学理念及模式是未来香港乃至大湾区教育发展的方向。我相信，未来我们中资企业还会加大对汉鼎的支持。”

而大湾区教育的发展，离不开各教育主体的助力与紧密合作。

因此，汉鼎书院于2019年及2021年主办了两届“一带一路”大湾区教育高峰论坛，邀请了中联办、香港教育局、外交部驻港公署等领导，以及香港、澳门、广东等地的数百名学校和教育机构代表参加，并共同签署了《粤港澳大湾区青少年教育发展意向书》。几年来，多方就教育工作的新思路、新体会保持密切沟通，并不断拓展、深化主题，取得了良好的成效。

即将年满五岁的汉鼎书院，虽历经磨难，但厚积薄发。汉鼎娃的点滴进步，无疑是对教育者最真切的回报，而社会各界的支持与一路奋力托举，是激励学校砥砺前行、勇攀高峰的巨大动力。

汉鼎必不辜负每一分信任、期盼，永葆教育的初心与热忱！

漢鼎書院積極支持特區政府抗疫，100%教職員工及近82%學生接種新冠疫苗，學校全方面致力培育“大寫的人”，不斷踐行“高情遠致”、“明德惟馨”。

早前，教育局局長楊潤雄稱，學生接種新冠疫苗比率將是該校能否恢復全日面授課堂的重要考慮因素。近日，不少學校已主動鼓勵師生接種疫苗，為順利復課做準備。

記者了解到，截至三月底，開設國際課程的私立學校漢鼎書院已實現100%教職員工接種兩針新冠疫苗，而全校5至18歲學生至少1針的接種率也已近82%。對此，漢鼎書院創校校監徐莉指，學校積極推動疫苗接種，幸得一眾師生和家長積極響應與配合，為復課創造了有利條件，同時也營造了安全、安心的學習環境。

她續指，作為疫情期間香港最早一批採用線上教學的學校，漢鼎書院在“學生為本”、“師生安全第一位”的原則下，依舊扛起“責任”二字，為孩子們創造一切學習的可能，並取得不俗的成績。

一方面，強大且穩定的漢鼎師資團隊憑藉著對學術的熱情、對教育的熱忱和工匠精神，得到了家長的廣泛認可與稱讚。另一方面，漢鼎學子逐年遞增，從2017年的三十餘人發展到如今的二百多人，學業成績更是在全港聲名鵲起。不僅首三屆畢業生個個手握世界知名學府錄取通知書，在各類競賽中，漢鼎學子也均有斬獲，學校口碑和影響力大幅提升。

據介紹，在確保教學質量之餘，漢鼎書院及所屬的益利樂生教育基金多次組織抗疫講座，發放抗疫禮包，贈錢款物資支援香港、內地抗疫前線，與內地疫區受影響的人建立長期互助關係，公益助學，參與社會各界抗擊疫情的活動。

徐莉指，這些義舉並非為了獲得讚揚或是博取宣傳，而是希望在扶危濟困、回報社會之時，漢鼎學子亦能學會並不斷踐行“高情遠致”、“明德惟馨”。

“五年來，在精進教學之餘，我們也時常教導成為有使命感、能為社會做貢獻的世界公民。”徐莉說，“身為榜樣的漢鼎書院，自立校起，便勇於承擔社會責任，一步步實踐並發揮它應有的社會價值。”

填補香港教育結構的空白

早在籌辦之時，一眾創校元老便對學校給予了厚望——取名“漢鼎”，寓意中國文化為根，亦是每個學子未來的使命——傳承中國優秀文化，成為未來和平美好世界的建設者。

而彼時的漢鼎書院，便一早找准了定位，開設以中國傳統文化為核心的國際課程。

這樣的設置，在不久之後的2019年香港“修例風波”引發的社會動盪中，凸顯了它獨特的優勢與必要性。

而漢鼎書院作為一所“行己恭，立心正，進道勇”的學校，此時更顯示出了勇立潮頭、敢為人先之魄力，為亂象橫生的香港教育正本清源，引領香港現在及未來的年輕一代，建構家國認同與全球格局，為香港與大灣區的融合發展、為國家與世界的和平美好，培養優秀人才。

幫助孩子建立民族身份認同感

在漢鼎的老師們看來，修讀國際課程的前提，是要有一個文化的根本。

因此，漢鼎書院把培養學生的民族身份認同作為立校三大基石之一，融匯於各科的課程設計及校園活動當中。

例如，多元化的中文課程設置堅持以中國傳統文化為核心，也充分考慮和尊重了國際化的需求。中文學科的教學語言為普通話，寫簡識繁。學校在小學及初中階段採用內地人教版部編本教材，並嚴格按照國家課程標準來施行。而高中階段的中文課程則按照IBDP的最高標準來實施。學生需在IB指定書單中，研讀包括蘇軾的詞選、歐陽修的散文、湯顯祖的戲劇等數十本古今中外的經典作品，以培養他們文學鑒賞的眼光以及批判性思維。

學校還為七至九年級學生開設一周兩節的中國歷史課，務求讓孩子充分了解自己的母國歷史與文化，形成正確而合適的自我定位和民族意識。

在課程活動安排上，漢鼎的孩子們在UOI探究課程中，從“茶”、“石”、“竹”、“瓷”、“紙”、“布”進行探索，在完整的時空中遊歷中國文化、自然感知中國源遠流長的文化意象。

而春節、中秋等中國傳統節日更是令孩子們中國情懷落地生根的好時機。一些重要的日子，例如國慶節、512全國防災減災日、南京大屠殺全國公祭日等，學校都會安排特別的集會和班會活動，建構學生的國家觀念及國民身份認同。

此外，學校還組織參觀“《國家相冊》大型圖片典藏展”，主辦“文化行走閱讀中國——70年70城聯讀活動”香港站的閱讀活動，參與與中國航天員“天地對話”，和成都小學生雲端同上川劇課等課餘活動，讓漢鼎娃對國家的歷史與發展、對民族文化都有了更為鮮活、具體、全面的認識。

解決不同家庭背景的子女教育問題

漢鼎書院設立的初衷之一，便是希望內地家庭子女、跨境學童在香港也能接受融匯中西的高質量教育，學生未來無論前往內地亦或海外繼續學習，均能順利銜接。尤其對於不少需要隨父母工作調動而轉學的中資企業子弟來說，兼具內地課程體系和國際課程教學優勢，既重視品德教育，又具有國際視角的漢鼎書院，成為了他們最佳選擇之一。

受2019年香港“修例風波”及新冠疫情影響，漢鼎書院有相當數量的學子被迫離開香港，轉學至內地中小學。多位曾經的漢鼎學子的家長仍和漢鼎老師保持著聯繫，向漢鼎老師反饋孩子轉學後能夠順利適應，並感謝漢鼎書院提供的良好教育。

在漢鼎營造的安全、安心、舒心的教育環境中，來自不同家庭文化背景的孩子們，齊聚於此，共同學習開放包容的東方氣韻，在國際視野中理解家國情懷的深刻內涵，在感悟中國傳統文化的精髓之時放眼全球多元文化。

勇擔“抗疫救助”、“公益助學”之重任

疫情期間，在學校的組織下，漢鼎娃踴躍參與了《中國日報》（香港版）2020年3月為在疫情前線戰鬥的醫護人員鼓勵打氣的活動。漢鼎學生會也通過籌款活動籌集到了人民幣60624.88元用於購買抗疫物資。

這群漢鼎娃在給捐款者的感謝信中，這樣寫道：

“遠水或許救不了近火，可當遠水都竭力想要熄滅熊熊烈火時，我們又怎能看著逐漸被火焰吞噬的屋簷，擺出事不關己的姿態呢……吹響勝利號角的日子也會因為每個人伸出的援手而不再遙遙無期。”

與此同時，益利樂生教育基金有限公司暨漢鼎書院也在疫情期間，向世界各地捐贈物資、錢款。事實上，自基金會成立以來，公益助學、捐贈錢款物資、幫助村民重建危房、探訪農村基層老師、定期回訪受助對象……一直在進行中。

組織學生進行各類社會服務活動

將“傑出的領袖能力和社區服務意識”作為立校基石之一的漢鼎書院，多次舉辦的淨灘活動，用一校之力改善海洋生態環境；組織學生探訪老人院、自閉症中心、智力障礙康智中心、視障學校，關注、幫助特殊群體；數次帶領學生支教希望小學，幫助貧困地區農民務農、建校舍……

學校希望通過這些豐富多彩的社會實踐活動，引領漢鼎娃行成心靈上的觸動和“質”的成長與提升，同時也為社會發展、特殊群體貢獻一份力量。

助力優秀教育人才留港 增強香港國際競爭力

在漢鼎書院，強大的師資團隊一直是核心競爭力。學校既有二、三十多年教齡的資深老師，也有潛心教研、心懷教育熱忱的年輕骨幹，當中不乏一些持工作簽證、IANG簽證或通過優才計劃來港的教師。這一方面解決了優秀年輕人留港就業的問題，另一方面，同時也響應了特區政府“人才留港”的號召，擴充了香港教育的人才庫。

與優質企業戰略合作 發展大灣區教育

益利樂生教育基金暨漢鼎書院於2021年5月與廣州市城市建設開發有限公司簽訂戰略合作協議。雙方將在大灣區合作辦學、組織師資培訓和交流、開展學術合作研究等，為大灣區吸引而來的全球優秀人才解決子女教育需求，同時亦為大灣區的品牌打造增添亮色，豐厚底蘊。

香港中國企業協會副總裁、前中聯辦經濟部副部長金萍作為主禮嘉賓出席簽約儀式時說道：“漢鼎書院所秉承的辦學理念及模式是未來香港乃至大灣區教育發展的方向。我相信，未來我們中資企業還會加大對漢鼎的支持。”

而大灣區教育的發展，離不開各教育主體的助力與緊密合作。

因此，漢鼎書院於2019年及2021年主辦了兩屆“一帶一路”大灣區教育高峰論壇，邀請了中聯辦、香港教育局、外交部駐港公署等領導，以及香港、澳門、廣東等地的數百名學校和教育機構代表參加，並共同簽署了《粵港澳大灣區青少年教育發展意向書》。幾年來，多方就教育工作的新思路、新體會保持密切溝通，並不斷拓展、深化主題，取得了良好的成效。

即將年滿五歲的漢鼎書院，雖歷經磨難，但厚積薄發。漢鼎娃的點滴進步，無疑是對教育者最真切的回報，而社會各界的支持與一路奮力托舉，是激勵學校砥礪前行、勇攀高峰的巨大動力。

漢鼎必不辜負每一分信任、期盼，永葆教育的初心與熱忱！

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