漢鼎書院創校校監徐莉女士近日在中華全國婦女聯合會組織的活動上回顧漢鼎書院創校初衷與點滴，其內容同時刊登於《中國婦女報》。現摘錄如下：

「……莘莘學子，光耀紫荊。傳承國粹，求是拓新。學問篤實，德立業精……願為往聖繼絕學、天地立心、生民立命……」這是香港漢鼎書院的校歌，借用北宋思想家和教育家張載的「橫渠四句」——為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。這是中國知識分子自古以來的精神標識，也是每一個中國人需要繼承和發揚的優秀品質。

漢鼎，寓意中國文化是每個學子的根基，表明學校目標是培養傑出人才。鼎有三足，意指學校課程有三大基石——扎實的雙語根基和民族身份認同，扎實的數理根基和審辨式思維，傑出的領袖能力和社區服務意識。

我是徐莉，慈善團體益利樂生教育基金有限公司董事會主席，漢鼎書院創校校監，畢業於華中師範大學，2007年通過專才計劃來港從教。那時，香港回歸已十年，但一位中一的學生還在問：「老師，為什麼英國人不要我們了？」我和幾位剛從內地來港的老師非常震驚，直覺教育出了問題，導致香港學生身份迷失，背後原因包括本港中文科很多必讀必背的經典古文被刪，中史科由必修變為選修等等。2012年「反國教」風波、2019年「修例風波」，都令人再度深思：如何幫助香港年輕人厘清文化血脈和身份？如何引導他們在獨立思考判斷的同時鑄造兼容並包的情懷？我認為：香港已回歸祖國，然而人心的回歸卻不能和日曆劃等號，需要一個春風化雨的過程，應有學校為亂象橫生的香港教育正本清源，引領、教育香港現在及未來的年輕一代，建構家國認同與全球格局。我要在香港創立一所新的國際課程學校，要設置底蘊深厚的中文課程、教授博大精深的中華歷史地理文化知識，充盈香港年輕一代根植祖國的胸懷與視野，填補香港基礎教育中國際課程學校長期輕視傳統的缺憾，促進國民教育發展。

我的想法得到很多同行、朋友、家長的認可。2014年，益利樂生教育基金成立，並藉由基金會籌建非牟利全日制私立國際課程學校漢鼎書院。2017年7月3日，漢鼎書院於香港教育局正式註冊為私立中小學。同年8月，獲得劍橋大學國際考試委員會授權認證，成為劍橋國際學校。8月22日，漢鼎書院正式開學。2018年10月，漢鼎書院獲得劍橋國際考試局、英國文化協會授權，成為KET/PET/FCE/雅思考點。 2019年3月，漢鼎書院獲得國際文憑大學預科項目授權，成為IB世界學校。今年6月，美國大學理事會授權漢鼎書院為SAT考點。目前，漢鼎書院是全惟一一所同時擁有劍橋A-Level和IBDP兩個頂尖級大學預科項目的學校。

漢鼎，強調扎實的中英雙語根基，中文課程致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統。中文課程有著齊備且獨一無二的四大分支：中國語言文學、中文辯論、中文戲劇與表演、中文圖書館課，四者相輔相成，給學生提供多元而扎實的中文語言能力訓練。漢鼎，重視培養學生對民族身份的認同，特為七至九年級學生開設中國歷史課，內容涵蓋從夏商周一直到新中國成立、改革開放。

篳路藍縷，以啟山林。不鳴則已，一鳴驚人。這是古楚先民的創業。要辦一所理想的學校，可謂嘗遍酸甜苦辣。艱難困苦，玉汝于成。我很高興地看到：漢鼎學子由最初的不到40人發展到現在的近240人，參加各類競賽（包括體育賽事）皆能摘金奪銀，前三屆近20名畢業生共收到60余份國際知名學府的錄取通知書……

漢鼎已走過了五年，並在不久前送別第三屆畢業生。我對孩子們說：無論身在何方，都應勿忘家國，志存高遠，學有所成，回饋社會。

漢鼎走過了五年，還有更多的五年。青青子衿，悠悠我心。益利樂生，共鑄漢鼎。

汉鼎书院创校校监徐莉女士近日在中华全国妇女联合会组织的活动上回顾汉鼎书院创校初衷与点滴，其内容同时刊登于《中国妇女报》。现摘录如下：

“……莘莘学子，光耀紫荆。传承国粹，求是拓新。学问笃实，德立业精……愿为往圣继绝学、天地立心、生民立命……”这是香港汉鼎书院的校歌，借用北宋思想家和教育家张载的“横渠四句”——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是中国知识分子自古以来的精神标识，也是每一个中国人需要继承和发扬的优秀品质。

汉鼎，寓意中国文化是每个学子的根基，表明学校目标是培养杰出人才。鼎有三足，意指学校课程有三大基石——扎实的双语根基和民族身份认同，扎实的数理根基和审辨式思维，杰出的领袖能力和社区服务意识。

我是徐莉，慈善团体益利乐生教育基金有限公司董事会主席，汉鼎书院创校校监，毕业于华中师范大学，2007年通过专才计划来港从教。那时，香港回归已十年，但一位中一的学生还在问：“老师，为什么英国人不要我们了？”我和几位刚从内地来港的老师非常震惊，直觉教育出了问题，导致香港学生身份迷失，背后原因包括本港中文科很多必读必背的经典古文被删，中史科由必修变为选修等等。2012年“反国教”风波、2019年“修例风波”，都令人再度深思：如何帮助香港年轻人厘清文化血脉和身份？如何引导他们在独立思考判断的同时铸造兼容并包的情怀？我认为：香港已回归祖国，然而人心的回归却不能和日历划等号，需要一个春风化雨的过程，应有学校为乱象横生的香港教育正本清源，引领、教育香港现在及未来的年轻一代，建构家国认同与全球格局。我要在香港创立一所新的国际课程学校，要设置底蕴深厚的中文课程、教授博大精深的中华历史地理文化知识，充盈香港年轻一代根植祖国的胸怀与视野，填补香港基础教育中国际课程学校长期轻视传统的缺憾，促进国民教育发展。

我的想法得到很多同行、朋友、家长的认可。2014年，益利乐生教育基金成立，并藉由基金会筹建非牟利全日制私立国际课程学校汉鼎书院。2017年7月3日，汉鼎书院于香港教育局正式注册为私立中小学。同年8月，获得剑桥大学国际考试委员会授权认证，成为剑桥国际学校。8月22日，汉鼎书院正式开学。2018年10月，汉鼎书院获得剑桥国际考试局、英国文化协会授权，成为KET/PET/FCE/雅思考点。 2019年3月，汉鼎书院获得国际文凭大学预科项目授权，成为IB世界学校。今年6月，美国大学理事会授权汉鼎书院为SAT考点。目前，汉鼎书院是全惟一一所同时拥有剑桥A-Level和IBDP两个顶尖级大学预科项目的学校。

汉鼎，强调扎实的中英双语根基，中文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。中文课程有着齐备且独一无二的四大分支：中国语言文学、中文辩论、中文戏剧与表演、中文图书馆课，四者相辅相成，给学生提供多元而扎实的中文语言能力训练。汉鼎，重视培养学生对民族身份的认同，特为七至九年级学生开设中国历史课，内容涵盖从夏商周一直到新中国成立、改革开放。

筚路蓝缕，以启山林。不鸣则已，一鸣惊人。这是古楚先民的创业。要办一所理想的学校，可谓尝遍酸甜苦辣。艰难困苦，玉汝于成。我很高兴地看到：汉鼎学子由最初的不到40人发展到现在的近240人，参加各类竞赛（包括体育赛事）皆能摘金夺银，前三届近20名毕业生共收到60余份国际知名学府的录取通知书……

汉鼎已走过了五年，并在不久前送别第三届毕业生。我对孩子们说：无论身在何方，都应勿忘家国，志存高远，学有所成，回馈社会。

汉鼎走过了五年，还有更多的五年。青青子衿，悠悠我心。益利乐生，共铸汉鼎。

漢鼎書院創校校監徐莉女士近日在中華全國婦女聯合會組織的活動上回顧漢鼎書院創校初衷與點滴，其內容同時刊登於《中國婦女報》。現摘錄如下：

「……莘莘學子，光耀紫荊。傳承國粹，求是拓新。學問篤實，德立業精……願為往聖繼絕學、天地立心、生民立命……」這是香港漢鼎書院的校歌，借用北宋思想家和教育家張載的「橫渠四句」——為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。這是中國知識分子自古以來的精神標識，也是每一個中國人需要繼承和發揚的優秀品質。

漢鼎，寓意中國文化是每個學子的根基，表明學校目標是培養傑出人才。鼎有三足，意指學校課程有三大基石——扎實的雙語根基和民族身份認同，扎實的數理根基和審辨式思維，傑出的領袖能力和社區服務意識。

我是徐莉，慈善團體益利樂生教育基金有限公司董事會主席，漢鼎書院創校校監，畢業於華中師範大學，2007年通過專才計劃來港從教。那時，香港回歸已十年，但一位中一的學生還在問：「老師，為什麼英國人不要我們了？」我和幾位剛從內地來港的老師非常震驚，直覺教育出了問題，導致香港學生身份迷失，背後原因包括本港中文科很多必讀必背的經典古文被刪，中史科由必修變為選修等等。2012年「反國教」風波、2019年「修例風波」，都令人再度深思：如何幫助香港年輕人厘清文化血脈和身份？如何引導他們在獨立思考判斷的同時鑄造兼容並包的情懷？我認為：香港已回歸祖國，然而人心的回歸卻不能和日曆劃等號，需要一個春風化雨的過程，應有學校為亂象橫生的香港教育正本清源，引領、教育香港現在及未來的年輕一代，建構家國認同與全球格局。我要在香港創立一所新的國際課程學校，要設置底蘊深厚的中文課程、教授博大精深的中華歷史地理文化知識，充盈香港年輕一代根植祖國的胸懷與視野，填補香港基礎教育中國際課程學校長期輕視傳統的缺憾，促進國民教育發展。

我的想法得到很多同行、朋友、家長的認可。2014年，益利樂生教育基金成立，並藉由基金會籌建非牟利全日制私立國際課程學校漢鼎書院。2017年7月3日，漢鼎書院於香港教育局正式註冊為私立中小學。同年8月，獲得劍橋大學國際考試委員會授權認證，成為劍橋國際學校。8月22日，漢鼎書院正式開學。2018年10月，漢鼎書院獲得劍橋國際考試局、英國文化協會授權，成為KET/PET/FCE/雅思考點。 2019年3月，漢鼎書院獲得國際文憑大學預科項目授權，成為IB世界學校。今年6月，美國大學理事會授權漢鼎書院為SAT考點。目前，漢鼎書院是全惟一一所同時擁有劍橋A-Level和IBDP兩個頂尖級大學預科項目的學校。

漢鼎，強調扎實的中英雙語根基，中文課程致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養，繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統。中文課程有著齊備且獨一無二的四大分支：中國語言文學、中文辯論、中文戲劇與表演、中文圖書館課，四者相輔相成，給學生提供多元而扎實的中文語言能力訓練。漢鼎，重視培養學生對民族身份的認同，特為七至九年級學生開設中國歷史課，內容涵蓋從夏商周一直到新中國成立、改革開放。

篳路藍縷，以啟山林。不鳴則已，一鳴驚人。這是古楚先民的創業。要辦一所理想的學校，可謂嘗遍酸甜苦辣。艱難困苦，玉汝于成。我很高興地看到：漢鼎學子由最初的不到40人發展到現在的近240人，參加各類競賽（包括體育賽事）皆能摘金奪銀，前三屆近20名畢業生共收到60余份國際知名學府的錄取通知書……

漢鼎已走過了五年，並在不久前送別第三屆畢業生。我對孩子們說：無論身在何方，都應勿忘家國，志存高遠，學有所成，回饋社會。

漢鼎走過了五年，還有更多的五年。青青子衿，悠悠我心。益利樂生，共鑄漢鼎。